家教场景　　　　这天，爸爸陪伴妈妈一起过来办事。王磊一个人在家，他想要:爸爸妈妈不在家，己感兴趣的东西呢?想起马上行动。将近半小时，妈妈的化妆品、各种衣物等都被王磊刷了一个遍一起的紫砂壶茶具拿出来，习着妈妈的样子泡茶喝。　　　　中午爸爸妈妈回去时，看见家中的变化，妈妈很生气，开口说道:“我警告你，我找到第二次，看我不折扣你的手。

”　　　　爸爸必要说道:“还有什么第二次，不打不长记性。”听完，就把王磊拉过来，我为什么不翻阅一下自。然后，王磊把妈妈缴这是 次，要是再行让用鞋底教训了一顿。　　　　专家解析 ?妈妈在抨击孩子时，一定要珍惜 次抨击的机会。

孩子自小宽到大，有许多错误不会是 次罪，妈妈的抨击会令孩子印象深刻印象。如果方法得宜，孩子有可能就当场修正，总有一天也会有第二次了;如果方法失当，孩子之后不会一罪犯，誓言知错改错。　　　　妈妈对孩子的 次受罚，使用毒打的方式，可能会让孩子记忆终生，但也不会记仇终生。孩子有可能出于自尊心，总有一天不犯了，但是心灵早已受到了相当严重的损害。

　　　　好妈妈使用尊重、保守的方式，不会让孩子既心里悔错，又感谢妈妈的不责之恩，孩子某种程度有可能誓言犯类似于的错误。　　　　以上两种方式，都能超过同一目的，但是后一种方式更加长久、无毒副作用。为了孩子的身心健康茁壮，妈妈应当容许孩子 次受罚。

谁都会有各种各样的 次受罚，这是难以避免的，也是印象深刻印象的。次被协议书、尊重，不会让孩子因感谢而心态改错。

　　　　王磊从此有可能看到妈妈的衣柜、箱子都会后退一步，因为他曾因“侮辱”它们，被妈妈拼命毒打过，这就是王磊的心理阴影。　　　　将来王磊长大了，妈妈若不小心侮辱了他的隐私，他某种程度不会反应出现异常白热化，甚至使用极端的方式对待妈妈，因为他尊重了这种惩罚模式。

　　　　 次受罚，不同于屡屡受罚，它回到孩子心里的印象不会更加深刻印象，并严重影响到孩子此后的行事态度和方式。所以，好妈妈一定要理智对待孩子的 次受罚。

　　　　专家给妈妈的建议　　　　建议一:老大孩子分析 次受罚的原因　　　　孩子的茁壮，就是一个大大解决错误的过程，如果每个 次都能获得妈妈适合的求证，孩子就不会较少回头很多弯路，变革更加很快。孩子的每一次错误也就是一次告终的体验，妈妈要尊重他的 次受罚，及时老大孩子找到问题的原因所在。

　　　　一定不要扯到以后再说，这样抨击效果不会大打折扣，孩子有可能下次还不会罪。　　　　妈妈一定要及时认为错误的原因所在，给孩子留给深刻印象的印象，使孩子下不为例。　　　　建议二:让孩子分担 次受罚的责任　　　　孩子受罚后，好妈妈要希望他敢于认错，承担责任。如果有他人对孩子的罪过展开谴责、抨击，这些都是孩子要学会忍受的。

　　　　王学在学校和张希抢玩具，被张希拆掉在地后，就拿起拖把杆拼命打在了张希的头上，张希的脑门上立刻疮了一个大包，痛得“哇哇”痛哭一起。　　　　王学妈妈赶到后，大约理解了一下情况，回应要带上张希做到一个脑部检查。

两家人一起回到了医院。王学没想到事情闹得大了，仍然偷偷回来。

　　　　妈妈告诉儿子是 次打死人，晚上回家后，妈妈回答他:“今天的事，你感觉怎么样啊?”王学说:“我拢了，我再也不会了。”　　　　妈妈说:“我不责备你，不过打人的确不对，你明天去跟张希致歉吧。”王学点点头，第二天知道向张希致歉了。

　　　　好妈妈除了给他希望外，也不要过多干预这类谴责的压力，正是这样一股公众的舆论压力，才不会让孩子更加深刻印象地反省到错误所在，从而心态改错。妈妈不要因为难过孩子，一味不谈原则地老大孩子说出，老大他求助所有的事，这是老大孩子逃避责任，也不会让孩子无法了解错误。　　　　建议三:给孩子提示纠正错误的方法　　　　孩子 次受罚后不告诉要如何解决问题时，妈妈要及时给与孩子提示。

妈妈的经验少于孩子，只要妈妈不愿，总会寻找协助孩子的较佳方案。　　　　赵龙和张博在院子里玩球，玩游戏了不一会儿，两个孩子就几乎闹僵了，誓言仍然和对方玩游戏。

赵龙生气地回家了，一个人躲藏在屋子里生闷气。　　　　一个小时后，张博在院子里玩起了跷跷板，赵龙很想要过来，又说什么。他在屋子里仍然磨磨蹭蹭，心里犹豫不决。

　　　　妈妈看到了，说道:“你去和张博一起玩吧!每一对朋友都会有 次闹矛盾的时候，你主动致歉就可以啦。”赵龙回头了过来，跟张博道了歉，两个孩子又和好了。

孩子眼中所有的 次错误，在妈妈眼中都会是小儿科，妈妈应当仁慈地给予帮助，老大孩子指点迷津。　　　　孩子学养深、经验不足，面对 次错误后，往往不会变得手足无措。这时，好妈妈别冷落孩子的事小，要为孩子提示初衷，让孩子少走弯路，学会正确地解决问题。

孩子的经验就越非常丰富，犯错误的次数也就越多。

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