现代社会，双职工家庭很多，不少父母每天无暇工作，将孩子转交老人来带上。只不过，这样有利于孩子身心的身体健康和个性发展等。

大家不应意识到隔代教育的诸多弊端，更大程度和孩子共处。　　隔代教育的弊端从一个人的自理能力和品性上，往往就能显现出他到底是他的父母还是老人养育长大。相比较而言，隔代养育的孩子自理能力比非隔代养育的孩子要劣很多，很多孩子在相当大以后才需要自己睡觉、自己睡。

并且，隔代养育的孩子个性也往往更容易走极端，过分讨厌或者过分骄横。显而易见，隔代养育有利于孩子自理能力的培育，并且让孩子在品性方面也无法完善的发展。　　产生这种弊端的原因　　爷爷奶奶等长辈总是比父母更为地宠幸孩子，有的宠幸过了头，就变为了“不含在嘴里害怕简化了，玉女在手里害怕摔倒了”的疼爱。

然而，幼儿时期是孩子自学自理能力的较佳时期，如果什么事情都被作好了，不必须孩子自己去做到，那么他们就丧失了磨练自己的机会，自理能力也就得到培育。　　此外，由于老人都上了年纪“好静很差一动”，不会不心态地妨碍孩子的长时间活动，从而诱导孩子在创造力、探寻力、想像力等多方面能力的发展，有利于其身体发育、个性发展、能力强化。隔代养育还不易导致孩子与父母之间关系疏远，更容易让孩子产生不安全感，使其经常出现不易情绪、无法与人共处等问题。

　　父母多与孩子共处为好　　孩子是爸爸和妈妈爱人的结晶，育儿是我们爱情的开销。隔代养育可以有，但无法由老人当作主力军，而是在战情不妙时刻的救军。

父母可以当放不开身乘坐孩子上学的时候，让老人拜托，但不可以什么事都扔给他们，而自己对孩子却不管不问。尤其是孩子1岁半前，父母不应尽量陪伴在孩子身边。

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