万家教育网报导 目前国内初学钢琴的孩子，约在五、六岁左右。这个年龄段的儿童正处于骨骼、体力、智力发育的关键时期，也是最初掌控钢琴弹奏方法与技能的关键阶段。弹奏基础如何、方法否准确，都会对未来产生十分大的影响。

因此，协助孩子掌控准确的弹奏方法、引领和灵感孩子无穷的音乐想像力、培育其对音乐的兴趣与主动练琴的能力，都是至关重要的。钢琴入门阶段必知的四件事盘点（资料图）一、 儿童钢琴启蒙运动教学必需规范就目前学琴儿童自学钢琴的动机而言，以提高素质为目的，不欲工程进度与程度的大约占到一半以上。由此可见，素质教育既是一种时尚，也是一个趋势。然而这种“提高素质”的动机，不会被某些家长曲解为“非专业性”的休闲娱乐，甚至是“消费享用式”的自学，这种“潜意识”迅速地“传播”给打算学琴或正在学琴的孩子。

于是孩子们之后抱着一种游戏、娱乐的“休闲娱乐”心态转入钢琴课堂，很大自然地，一动手之后毛病百出。因为“心病于先”，“手病”只是“心病”的一种展现出。长此以往、且不讲孩子能超过多低水准的钢琴程度，就算是提高素质的想法亦无以构建。

基于可能会教导孩子懒散、华而不实等不当的作风，所以，老师必需有意识到地指明学琴的基本拒绝。即虽是业余学钢琴，不做专业，但弹钢琴的方法不是业余的，必需按照规范正规化的弹奏方法去教、去学，这样才不会有一个较好的开端。1、家长要让孩子明白一旦学琴，则不应把练琴当作睡觉、睡一样必不可少。

2、每天要决定充足的、较平稳的时间辅导孩子练琴，同时要教导精力集中于的好习惯。因为精力集中于是自学的好品质，是较好自学习惯和锻炼的最重要标志。3、家长对孩子的贤与爱人不应做到尺度。

同时家长要留意自己的言行对孩子潜移默化的起到，尽量多学一些基础音乐科学知识。对儿童钢琴启蒙运动教学研讨的焦点之一，是拒绝教师以平易近人的教态、启发式的教法来培育孩子对音乐的兴趣。为此，谋求儿童生活中“通俗化”的事物与钢琴技术、音乐展现出的共通特征也于是以沦为许多钢琴老师思维的重点。与此有违的是“填鸭式”的教法与“强权式”的辅导陪练，它危害于孩子音乐启发的打开乃至有利于孩子身心健康。

二、 运用准确的教学方法和教学语言俗语说：万事开头难，自学钢琴也不值得注意。一个较好的开端是学业顺利的一半，此话一点不为过。

它可以防止走弯路或少走弯路，可以防止一些不理应的毛病而沦为日后钢琴自学过程中的障碍，甚至是无法缺失的坏习惯。因此，儿童从刚开始认识钢琴时起，教师就一定要留意教学方法和教学语言的准确运用，使他们需要成功地步入钢琴自学之门。五六岁学琴的孩子，大脑的形象思维较为活跃，逻辑思维仍未发展，他们的自学方法主要是模仿性的，所以教师准确的样板很最重要。

教学中，教师要根据儿童的心理特征和语言特点，运用生动形象、非常简单易懂的儿童语言来教学，才能接到好的效果。如：首先让孩子们理解钢琴键盘的排序及大约音响。弹头一些小片段让他们猜猜象什么，引领他们去想象。

孩子们有时不会说道低音像小鸟、像蛇，较低音像大象、像老虎等，这时可以告诉他他们钢琴是极富表现力的。可以展现出很多东西，但是没坚实的基本功是无法展现出很多东西的。如小鸟的鸣叫声、大象的抬腿，没灵活的手指和稳固的手的架子是做到不出来的。当孩子们的自学兴趣调动一起后，就可以引领他们转入正规化的训练。

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